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硕士研究生导师谈硕士论文写作的几个要点

来源: 博士论文网 时间: 2017-03-02 11:32

  一位导师审阅多篇硕士毕业论文后的感悟,在多篇毕业论文中暴露出一些共性的问题。现对所见到的学位论文写作与答辩存在的主要问题进行归纳和总结,希望对研究生们有所裨益。
  
  问题一:如何准确拟定论文题目  选题问题不在这里讨论,论文初稿完成后,准确拟定题目是一件很考人的工作,需要与导师多讨论;很多论文的题目与内容不吻合,大题小作是普遍现象,题目不能准确涵盖研究的主要问题与工作内容;题目中的关键词使用不严谨;题目过长或过短。
  
  问题二:论文解构松散,总体思路不连贯  无论是学位论文还是一般投稿发表论文,一个基本的思路应该是这样:1)选题依据,说服评委或读者你为什么要干这件事?这项研究工作的意义何在?前人是如开展研究的?存在的主要问题是什么?注意,并不是要把存在的所有问题都罗列,跟本研究相关的方面要重点指出。2)科学问题(研究目标),跟随立项依据中存在的问题提出科学问题,这个问题不能过大过于笼统,也要有一定的研究空间,在科学问题下进一步细化和分解,就是论文的研究目标,告诉评委我就是要解决这几个问题,很多同学把“研究目标”写成了“研究内容”.3) 解决方案,包括总体技术路线、材料与数据来源、具体研究方法(采样、模型、分析等),一些本研究涉及的关键方法或者特殊技术手段要在这部分讲清楚,常规的方法简单带过。4)结果分析,用图和表展示获得的主要结果,遵循一定的逻辑关系,有条理层次地表达结果,并给予客观的分析说明,引导评委进行思考(把评委往你的结论方向带);结果一定要围绕研究目标来展示的,不要把细枝末叶统统照搬,特别是答辩过程,时间有限,一定要突出主要的研究结果。5)结论与展望,很多同学把结论和结果混为一谈,结果是通过研究得出的客观事实(数据),揭示了一些不容易发现的现象,而结论是本质,就是通过研究和结果分析,能够得出的规律、观点和看法;能明确的一定要简明了当地给出的结论,有风险的地方一定要小心下结论,要给出前提条件再下结论,否则很容易遭到评委攻击;结论不能多,最多四、五条,每一条结论在论文中都能找到客观依据,放之四海皆准的结论千万不要放在论文和答辩中;所谓创新点和展望不宜过多,适可而止,千万不可夸大贪多;最忌讳“本研究数据有限……,没有实际验证……,还在存在……”这种颠覆性的收尾。总之,论文和答辩的总体思路一定要清晰,简而言之,就是告诉评委,“有件事很值得一做-我具体想做什么-怎么做的-做出了什么-做出来的东西解决(或部分解决)什么问题”.
  
  问题三:写作语言文字表达欠缺   具体表现是:章节、段落缺乏过渡,段落没有中心思想,有的一个段落就是一整页,也不管读者或评委看得是否累(把评委的心情搞坏,后果很严重!);每个核心段落应该围绕章节的目标有一个“主题句(topic sentence或centrel message)”;最糟糕的是,很多同学读到研究生阶段了,基本的语法错误比比皆是,真怀疑他的语文课是体育老师教的,一个句子两三行长,状语定语叠在一起,写下来自己都找不到北,为什么就不能把这“一公里”长的句子拆解成几个短句来写?还有一个问题就是口语化表达大量存在,不符合科技写作的严谨性;语言生硬也是一个普遍存在的问题,但这不是短期内能解决的。总之,写作是一个从小到大的长期训练过程,需要不断积累和提高,要达到一种“才思泉涌”的写作境界还真不容易。
  
  问题四:答辩过程照本宣科  答辩过程中最主要的问题是不看听众对象,把整个内容照搬念稿,重点不突出,时间过去一半了,还在讲国内外现状,有时还会出现思维短路现象,把导师和评委都急死。答辩过程语言组织其实也是另外一种写作,“口头写作”,根据本人经验,这里给出些改善建议:1)按照“讲故事”模式,参照“问题二”中的给出逻辑框架组织材料;2)把评委都当“学生”,相信自己是这个小领域的“最权威”的专家;3)用图表说话,避免过多文字,突出重点;4)用眼神与评委听众交流;5)回答问题简练,直奔问题核心所在;6)不与评委过分纠缠辩论,有的评委喜欢批评人,也是为你好,咱就虚心接受,只要没有致命性的问题,答辩通过再说。
  
  问题五:写作格式不规范,答辩PPT版式不美观   内容很重要,形式同样重要,不要让糟糕的格式版式把你精彩的研究工作埋没了。这方面的问题主要表现在:字体行距不统一、图表不规范、参考文献不规范、引用不规范等等。毕业答辩季节评委都是很忙的,如果你一再让他心情变糟,他难受你也不会好受的。即使我们的内容不怎么样,我们还能在短期内改善我们的形式,让答辩顺利通过,具体写作格式在研究生课堂上都讲过,答辩ppt的版式,也是是一个人的审美观体现,多花一份心思,就会多一份收获。

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